Песня с Азбукой. Алфавит.

фото отчет

Фото отчет занятий  по теме "Цирк.Театр". Занятие "Веселый клоун". 

Программное содержание.Учить детей составлять из вылепленных фигурок коллективную композицию. Закреплять способ лепки из цилиндра (валика), надрезанного с двух  концов.
 Продолжать учить передавать разные движения человека и животных ( бег, прыжки) и несложные взаимодействия между  действующими лицами  сюжета (размещение друг с  другом или рядом).  Анализировать особенности фигуры  человека, соотносить  по величине и пропорциям как части одной фигуры человека,  так и величину. Развивать способности к  формообразованию и сюжетосложению.  

Что особенно порадовало, дети сами выбрали  схемы лепки.  И с удовольствием выполняли этапы лепки животных по  схемам, приготовленным заранее. Даже самые несмелые, неуверенные дети взялись за работу. Упорно, старательно доводили начатую фигуру до конца. Особенно замечательно получились работы у Гриши, Максима, Егора, Вики И вот на арене выступают веселые зверушки и клоуны.

игровая викторина Дружная семейка

02/02/2017 г. в нашем веселом детском государстве для родителей был день открытых дверей, где мы стремились показать наши с детьми успехи и в то же время целью этого мероприятия было активизировать  родителей и детей к совместной  деятельности. 

Игровая викторина «Дружная семейка»дала возможность  обогатить знания детей, развить творческое мышление, навыки взаимодействия и  вовлекла родителей в активную деятельность по организации детского досуга. В соответствии с темой недели "Моя семья"  в группе была оформлена  выставка детских работ, где родители могли увидеть проявление  в коллаже творчества детей. Благодаря спонсорской деятельности   родителей в викторине использовалось недавно приобретенное  музыкально – техническое оснащение: магнитофон, телевизор, и аудио – записи, для побуждения совместного творчества родителей и детей были использованы музыкальные физкультпаузы. 

Насколько хорошо наши участники понимали  друг друга, мы проверили используя макет 

 цветка ромашки – символ семьи, любви  и верности.  Каждый лепесток, обозначал задания-поединки, которые выбрали сами  команды. Родители и  ребенок –это дружная команда. В викторине было несколько поединков: "кулинарный"- вместе должны приготовить обед из супа, салата, бутербродов.«МУЗЫКАЛЬНЫЙ» поединок,где звучали  музыкальные игры  «Жираф», «Мошка», «Тук-Ток» и др. родители вместе с детьми выполняли  задания под музыку.«ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ» поединок, где звучали загадки-шутки,и надо было быстро дать правильный ответ. "РУКОДЕЛЬНЫЙ» лепесток - даны графомоторные задания для развития мелкой моторики  детской руки. «Игровой». Обзор  игр,  в которые можно поиграть дома с детьми в выходные."ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ» лепесток, где родители вместе с детьми вырезали из ладошек лучики и приклеили   "солнышку"- символ добросердечных   семейных отношений.  

Все дружно разошлись по домам радостные и  в душе каждый унес надежду , что семья будет крепкой, дружной счастливой.  

ПРИЧУДЫ ОСЕНИ

Брызгалова О.Н.

Коротаева Н.И.

Голодинская Н.В.

Старшая группа ТНР  «Землята»

Как-то незаметно украдкой подошла принцесса осень. Нельзя сказать, что ее не ждали. Осень пропитана нежностью, утонченностью и в каком-то смысле мудростью. Это время года русские поэты и художники восхваляли в своих произведениях и  видели в нем некую изюминку.

В рамках образовательной  деятельности дети знакомились с произведениями русских композиторов и художников: И.Левитан «Золотая осень», А.Куинджи «Осень», Клод Моне «Осень».  Знакомство с картинами известных  русских пейзажистов отразилось   в рисовании   по теме   «Идет дождь»,     дети выразили    свои ощущения, наблюдения и переживания от картин,  что отразилось  в их рисунках.  Еще большей  жизнерадостностью веет  в веселом и ярком рисунке Полины А.    В своей работе девочка    дополнила пейзаж  зайкой-листопадничком, который появляется осенью у зайчихи.

            Приобщение   детей  к художественным произведениям выразилось в  изготовлении совместно с  воспитателем   коллективной работы «Наши руки не для скуки»,  детьми выполнена сложная по разным техникам исполнения работа, итогом деятельности  явилось   «чудесное дерево». Продуктивная деятельность сопровождалась произведениями русских композиторов  на осеннюю тематику.

 Юные  огородники   собрали урожай моркови и свеклы с приусадебного участка детского сада. Во время  прогулки наблюдали  за осенней погодой и деревьями (научились определять и отличать деревья  от кустарников). Но внимание детей  привлекли именно  желтые березки, растущие на полянке дошкольного учреждения. Их листва трепетала  на ветру, переливалась как золото в солнечном свете. В трепете нет грусти, наоборот, настроение умиротворенное, спокойное. Это золотая осень. Она очаровывает красотой. На  прогулке любуясь красотой осенних листьев   и весело подбрасывая их  вверх,  устраивали разноцветный,  веселый листопад.

 В блоке речевое развитие дети, как  и великие русские поэты искренне восхищались осенью, придумывали ей различные образы, эпитеты, стремились выделить ее на фоне других времен года. Природа осенью, прежде всего, передает общее настроение человека и окружающей среды: чаще всего это грусть, некие воспоминания, осмысление сущности. Но нельзя однозначно сказать, что осень в русской поэзии – это только грустная пора, отнюдь. Осень,  это время года, когда  русские поэты восхваляли, видели в нем некую изюминку. Ярким примером служит стихотворение Ивана Белоусова «Осень», выученное   детьми  наизусть и полюбившееся им.

 В ходе  образовательной деятельности использовались здоровьесберегающие технологи: физкультминутки по лексическим темам, речевые  игры малой подвижности с элементами релаксации,  что способствовало  снятию  психофизического  напряжения.

В ежегодном      конкурсе  «Чудесные дары осени» участвовали   многие родители и приобщали   к поделкам своих   любимых    малышей.  Фото репортаж  прилагается.

          

Правнуки Победы  помнят.

День Победы навсегда останется одним из самых светлых праздников нашего народа.  Вместе с нами его всегда будут праздновать миллионы людей, кто превыше всего ценит мир, свободу и независимость. Ни одно государство не смогло противостоять натиску гитлеровской армии. Захватив почти всю Европу, Гитлер вторгся и в Советский Союз.  Мужество наших людей, готовность до последней капли крови  защищать свою Родину восхищает наше поколение, людей, живущих в мире.

Был летний воскресный день 22 июня. Ласково светило солнце, согревая землю своими лучами. Птицы пели на разные голоса. Люди просыпались, строили планы на выходной день. И все оборвалось в один миг. Над нашей Родиной  нависла смертельная угроза потери независимости   и свободы. Наш народ с честью выдержал испытание войной. Война унесла более 26 миллионов жизней. Каждый из этих людей был нашим соотечественником, чьим-то родным и близким человеком. Эти люди  мечтали о счастливой жизни. Родина помнит своих героев.

В каждом городе, селе есть памятники  героям Великой Отечественной Войны. Дети нашей группы знают и помнят своих   родственников. Мы сделали газету памяти, где родители помогли написать о своих  скромных    героях. 

Ежегодно по сложившейся традиции дошкольники старших групп ездят возлагать цветы к памятнику павших героев.

 Много лет прошло со дня окончания войны. Мы можем узнать о тех событиях только из рассказов ветеранов, из книг, художественных фильмов.

Мир в каждом доме, в каждой стране!

Мир – это жизнь на планете!

Мир – это солнце на нашей Земле!

Мир – нужен взрослым и детям!

РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА: Время года Осень

 РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА: Время года ОсеньРассказ об Осени: 

Раннюю осень называют «золотой» — золотыми становятся травы, листья на деревьях и кустарниках.
Воздух прохладный, прозрачный и в нем летают серебряные нити паутины. Стоят погожие солнечные деньки короткого «бабьего лета». Но солнце уже не поднимается высоко, дни становятся короче, а ночи длиннее. Моросят мелкие холодные дожди, по утрам стелются туманы. Порывы ветра срывают с деревьев желтые, багряные и лиловые листья, которые устилают землю пестрым ковром. Начинается пора листопада. Деревья постепенно теряют свой пышный яркий убор, ветви их обнажаются.
В середине осени солнце выглядывает редко, дни становятся пасмурными, часто идут холодные затяжные дожди. По ночам бывают заморозки.
Позднюю осень называют «серебряной». Лужи затягивает первый тонкий ледок, летят на мерзлую землю серебряные звездочки — снежинки, звенят на ветру обледенелые ветки деревьев, серебрятся на солнце опавшие, покрытые инеем листья. Исчезают насекомые, улетают на юг перелетные птицы.
Звери готовятся к зиме, делают запасы, строят и утепляют гнезда и норы, меняют летние шубки на зимние — более пушистые и светлые, чтобы стать незаметными на белом снегу. Осенью у людей много работы: надо собрать урожай овощей и фруктов, приготовить к весне пашни, посеять озимые.
Надо позаботиться и о тех пернатых, которые остаются зимовать в наших краях, собрать для них семена и плоды, приготовить кормушки.


Стихи об Осени
***
Осень. Осыпается весь наш: бедный сад.
Листья пожелтелые по ветру летят;
Лишь вдали красуются, там, на дне доли
Кисти ярко-красные вянущих рябин.
***
Опустел скворечник,
Улетели птицы,
Листьям на деревьях
Тоже не сидится.
Целый день сегодня
Все летят, летят…
Видно, тоже в Африку
Улететь хотят.
***
Вот на ветке лист кленовый.
Нынче он совсем как новый!
Весь румяный, золотой.
Ты куда, листок? Постой!
***
Осень. (А.С. Пушкин)
Унылая пора!
Очей очарованье
Приятна мне твоя прощальная краса
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса...
***
Осень
Закружила осень
Рыжие метели,
Золотые листья
С кленов полетели,
Закружился листьев
Пестрый хоровод,
Заблестел на лужах
Первый тонкий лед.
***
Стихотворения Е. Трутневой «Осень».
Стало вдруг светлее вдвое,
Двор как в солнечных лучах —
Это платье золотое
У березы на плечах.
Утром мы во двор идем —
Листья сыплются дождем,
Под ногами шелестят
И летят, летят, летят...
Пролетают паутинки
С паучками в серединке,
И высоко от земли
Пролетают журавли.
Все летит! Должно быть, это
Пролетает наше лето.
***
Ветки голые стучат,
Галки черные кричат,
В тучах редко просинь –
Наступила осень.
Льдинка хрустнет звонко,
Крикнет птица тонко,
Будто есть попросит –
Наступила осень.
Гнезда черные пусты,
Меньше сделались кусты,
Ветер листья носит:
Осень, осень, осень.


Закончи предложение об Осени
 На смену лету пришла ... (золотая осень).
Солнышко все реже и реже выглядывает ... (из—за туч).
Деревья надели ... (разноцветный наряд).
... (красные, желтые) листья горят на солнышке, а затем ... (опадают, кружатся, укрывают) землю золотым ковром.
Дождик ... (моросит) и заставляет прятаться ... (по домам).
Птицы собираются в стаи ... (и улетают в теплые края).
Зверям некогда резвиться, они делают ... (запасы на зиму).
Скоро белокрылая зима вступит в свои права.


Пословицы Осени
Лето со снопами – осень с пирогами.
Холоден сентябрь, да сыт.
Весной дождь растит, а осенью – гноит.
В ноябре зима с осенью борется.
В осеннее ненастье семь погод на дворе – сеет, веет, крутит,        мутит, и ревет, и льет, и снизу метет.

Загадки  Осени
***
Висят на ветке
Золотые монетки. (Осенние листья)
***
Утром мы во двор идем-
Листья сыплются дождем,
Под ногами шелестят
И летят, летят, летят...(листопад)
***
Пришла без красок и без кисти
И перекрасила все листья. (Осень)
***
Несет она нам урожай,
Поля вновь засевает,
Птиц к югу отправляет,
Деревья укрывает,
Но не касается елей и сосен,
Потому что это..(Осень)
***
Это кто такой садовник?
Полил вишню и крыжовник,
Полил сливу и цветы,
Вымыл травы и листы.
А как сумерки настали,
Нам по радио сказали,
Что и завтра он придет
И польет наш огород.(Дождик)

Подбери действие
Листья осенью (что делают?) — желтеют, опадают и т.д.
Дождь осенью — моросит, идет и т.д.
Урожай осенью — убирают.
Птицы осенью — улетают.
Деревья осенью — роняют листья.
Листья осенью (какие?) — желтые, красные, багряные, золотые.
Как можно сказать об этом одним словом? (Разноцветные.)
Дождь осенью (какой?) — холодный, моросящий.
Погода осенью (какая?) — пасмурная, дождливая, хмурая, морозная (поздней осенью).
Деревья осенью (какие?) — ранней — с разноцветными листьями, поздней — голые.
Звери осенью — готовятся к зиме, меняют шубки.
лиса, белка, горностай, заяц (не меняет окраску); белка, мышь-полевка, заяц, барсук (не делает запасы).

Взгляд психологов  

Полезно  ли  чтение  на ночь?
Сказка на ночь – демонстрация вашей любви к ребенку
Читая ребенку на ночь, вы не только развлекаете его но  и развиваете, ты таким образом показываете свою любовь к малышу.

Кажется: ну что могут дать 15 минут чтения?
Очень много! Если будете читать ребенку на ночь ежедневно, малыш точно будет знать, что его любят, о нем заботятся.
И никакой мультик или диск не заменит родной голос и родительское тепло. Психолог Нелли Дебелая говорит, что чтение на ночь – это очень мощная моральная поддержка для ребенка.
Заменяя чтение фильмом или мультиком, помни, что это уже готовые продукты фантазии человека. А книга, сказка дает возможность ребенку создать собственный мир, пофантазировать. И правильное развитие ребенка – это развитие, прежде всего, его воображения.

Читаем ребенку сказки на ночь – учим жизни
По словам психолога Павла Басанского, сказки помогают ребенку осознавать свой жизненный опыт и переживания, создавать собственный мир.
Слушая сказки, малыш получает редкую возможность стать сильным, хитрым и ловким, добрым и великодушным, смелым и мужественным. То есть найти свое место в реальном мире.
Даже страшные и грустные сказки и рассказы, по мнению Басанского, нужны. Ведь и страх, и печаль – это нормальные человеческие чувства, которых не нужно избегать. Но важно выбирать проверенные временем произведения.
Лучше всего – народные, соответствующие ментальности ребенка. То есть если папа малыша ирландец, а вы украинка – читайте малышу и ирландские, и украинские сказки.
Конечно, не стоит читать страшные сказки на ночь. Особенно если ваш ребенок очень впечатлительный.
Читаем ребенку – развиваем его речь и память
Словарный запас ребенка активно формируется в возрасте от 10 месяцев до 1,5 года.
В 3 года, если родители занимались с малышом, его словарный запас должен составлять от тысячи слов и больше.
Поэтому так важно как можно раньше   начать  читать ребенку, и не только на ночь. Кстати, начинать читать стихи малышу, когда он находится в утробе мамочки.
Кумулятивные сказки, то есть сказки, в которых есть повторы, развивают память ребенка. Читая такую сказку во второй и третий раз, можно предложить ребенку самому повторить отрывок.
Также очень полезно читать стихи. При чтении стихов у ребенка развивается чувство ритма. А если еще и попросить продолжить строчку, то тренироваться будет и память.
Прочитанный убаюкивающим голосом стих способен, как колыбельная, усыпить ребенка.